VIRGINIE CAILLÉ
AIR-AIDANTE
P
RTISTE
TROUBLES PSY
A
UTISTE
MUSICOTHERAPIE
Ateliers Individuels pour personnes non verbales
La musique comme une crème
Le rythme comme un travail sur le mouvement vers l'autre
La chanson comme base pour LSF et Pictogrammes
CONCEPT DE BASE
L'idée est de regarder du point de vu de ce qui fonctionne, et qui a donc une nécessité.
Pour Valoriser, et sentir qu'on est utile et pas juste un fardeau rempli de difficultés.
La complexité est la base de l'existence et de la Vie. Célébrons là!
Pour changer les regards, il faut changer le vocabulaire, et regarder d'un autre point du vu...
L'idée que l'on défend ici c'est qu'on a tous en nous
une force unique, pleine de vie et créatrice
Et que cette force donne naissance à des spécificités.
Mais parfois elle est si forte,
qu’elle entraine des problématiques, des décalages, des difficultés…
Des déséquilibres... Mais ce n’est pas la force en elle-même le problème,
et il ne faut surtout pas regarder que là où il y a des difficultés…
Qui réduirait un iceberg à sa partie visible....?
Il n'y a ni bien ni mal ni bon ni mauvais
Il y a ce qui est. Et ce qui est, est nécessaire. Quelque soit le moyen que la Vie met en place pour que
ces différences existent. Elles existent. Elles ont une raison d'être. A nous de travailler sur l'équilibre des forces
Yin et Yang. Ensemble.
METHODOLOGIE
Je suis pédagogue. C’est-à-dire que j’invente chaque méthode en fonction des personnes
Ce qu’elles aiment, ce qu’elles sont, ce qu’elles ont besoin, envie…
J’ai évidemment des outils, et je connais les étapes de l’apprentissage, mais je reste instinctive et ne cherche pas à imposer, mais à co-créer.
CONCRETEMENT
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SOMMAIRE
I Base de travail
II Outils
III Le lieu
IV Instruments de musique
V On n’oubliera jamais
VI Rappel
L’idée est simple : vous aimez la musique le chant la parole ? Vous en avez besoin ? Alors on trouvera comment vous permettre d’accéder au minimum nécessaire pour vous y épanouir…. Et si il y a des murs, soit on les contourne, soit on les escalade, soit on les détruit, soit on les accepte et on en transforme la vision, on y dessine une fenêtre…On l’adapte pour en faire un éléments de base, un sol, un pilier, une échelle… ! Et on en créera quelque chose...Toute véritable création et invention, en Art en sciences en tout... vient d'un mur "non nécessaire" que l'on croyait infranchissable... .....Lister les préférences. .....Lister les facultés .....Lister les difficultés ..... Imaginer des processus différents et adaptés .....Lister les objectifs .....Lister les bonnes expériences en liens. .......Anticiper les problématiques quand on peut .....Mettre des protocoles en place voire aussi en lien avec les soignants, les accompagnants et les aidants si besoin ..... Mettre des balises pour protéger là où les fragilités peuvent entrainer une mise en difficulté trop problématique, mais bien sûr toujours en lien avec les phares et les forces de ces mêmes fragilités. ......Utiliser les piliers de ce qu’il y a de solide ...... Adapter les outils, et l’environnement, dont les regards des autres… .....Organiser une feuille de route, petit à petit, ensemble... prendre en compte l'entourage, le contexte, l'histoire de la/des personne-s et ce qu'elles veulent en dire aussi, et surtout. ......Créer une alliance thérapeutique si nécessaire. ......Si besoin, aller trouver des idées, des explications du côté des centres ressources, voire des GEM (Groupe d’Entr’aide Mutuelle), et investir les pairs. ...... Si il s’agit d’un groupe, utiliser l’entr’aide, Travail sur les regards croisés. Valoriser les compétences des uns au service des autres. Equilibrer. ......Ne pas sur estimer, ne jamais sous estimer
OBJECTIFS
créer des ponts, des liens,
partager échanger progresser
Briser les chaines de l' isolement, de la honte, de la frustration.
Mes connaissances spécifiques dans le domaine des TND et des Troubles psychiques, en tant qu'autodidacte et passionnée, mais aussi en tant que personne concernée, ainsi que toutes mes différentes expériences, me permettent de travailler sur des cadres spécifiques, qui protègent tout en permettant de dépasser les impossibles, d'aller vers soi, vers l'autre, de développer le potentiel et le mieux être, et d'approfondir les compétences artistiques pour aller vers une expression suffisamment satisfaisante.
Faire éclore l'artiste qui est en soi. Trouver sa Vérité artistique et ce qu'elle va apporter d'unique.
NOTION D’ACCESSIBILITE
La plus belle des accessibilités, c’est celle du quotidien.
Il est primordial de trouver comment faire pour que cet appel, ce besoin d’Art puisse s’exprimer tous les jours.
Sans être obligé d’être dans l’excellence, d’être connu, de rapporter de l’argent et/ ou d’en avoir.
L’ART EST UN BESOIN VITAL ANCESTRAL POUR SUR VIVRE
L’Art, et la MUSIQUE encore plus, viennent des temps les plus anciens de l’humanité. La musique s’est créée parce que les humains étaient fragiles. Fragiles, il fallait s'unir... Ensemble ces hommes et ces femme préhistoriques devaient faire peur aux animaux féroces. Ils marchèrent en rythme en tapant sur des bouts de bois sur leur poitrine en faisant des sons, tous ensemble comme un seul Homme… Fragiles, il fallait se faire entendre. Comme le chanteur de blues qui faisait un long crie de loin… quand il était perdu au milieu des champs de coton.. pour qu’on sache où il est, pour qu’on lui amène de l’eau.. pour ne pas mourir… Fragiles, sensibles... L'Humain a entendu la musique du monde, celle du vent dans les feuilles, le craquement des arbres, le ruissellement des rivères, le chant des oiseaux, et cet ensemble si doux et harmonieux, qui lui faisait déjà tant de bien, l'Humain voulait en faire parti. Et il a commencé à y chercher sa place.. Fragiles, et effrayés par les orages le tonnerre.. peut-être en refaisant les sons, on arriverait à maîtriser ce qui nous faisait déjà si peur... La musique, pour ordonner le monde, pour lui donner du sens pour le comprendre pour se l’approprier, ordonner, raconter, transmettre, ritualiser, accéder à l’invisible…à l’autre, à soi… y avoir notre place... L’ART est PRIMITIF et PRIMORDIAL, au QUOTIDIEN…. Alors comment faire pour supporter de ne pas tout faire pour que tout le monde y ait accès?
VIDÉOS EXEMPLES:
Vous verrez ici 2 vidéos de musicothérapie pour un enfant TSA non verbal 9 ans. Ce sont des bilans.
Les parents ont accepté que je les partage avec vous.
Cette vidéo vous donnera un exemple de mes pratiques dans le cadre des TSA.
Phase "Solide".
- PHASE 2 : ORGANISATION CADRAGES CONSOLIDATIONS !
TIMING
1 minute 14: Rituels et Cadrages
pictogrammes etc...
3 minutes 03: Micro et Comptines
LSF échanges partages imitations
4 minutes 47: jeux de mains, jeux de doigts
Taper dans les mains, maîtrise de Stim etc..
7 minutes 16: Flûtes mélodica etc...
Aspirer, expirer, maîtrise du souffle...
8 minutes 31: Clavier, partitions code couleur, musiques enregistrées
Concentration, observation et maîtrise
10 minutes 47: LSF Jeux Sonores, Verbalisation orale
12 minutes 46 : Oui et Non
14 minutes 53: la Danse
Evolution des balancements vers....
20 minutes 18: jeux de Tuyaux,
Echanges regards et voix
20 minutes 44: Synthèse des évolutions.
- Phase 1 : "Fluide" Mise en place des séances avant cadrages et organisation.